语音障碍不是语言障碍，主要是发音有问题，而不是不会说话。语音障碍作为儿童发育过程中常见的语言问题，在学龄前儿童群体中，语音障碍发病率稳定维持在5%~8%水平。
语音障碍主要分为器质性和功能性两大类。
01
器质性语音障碍：
1.运动障碍型，例如大脑损伤的神经肌肉协调控制障碍导致发音异常。
2.结构缺陷型，例如唇腭裂等口腔结构异常导致发音异常。
3.感觉障碍型，例如听力障碍导致的发音障碍。
02
功能性语音障碍分为
构音障碍和音韵障碍两大类型：
展开剩余64%构音障碍主要表现为特定发音错误；音韵障碍复杂一些，如前置化、塞音化（将擦音发为塞音）、辅音丛简化等。
主要表现为“飞机-灰机”、“哥哥-的的”、“泡泡-抱抱”等错误发音。
温
馨
提
示
约40%的未干预患儿在学龄期出现阅读困难，30%存在学业水平显著低于同龄人现象，同时伴有社交回避等适应障碍。有些家长不理解孩子为啥阅读能力差，很可能语音障碍是原因之一。所以还是建议早期干预以免影响学业和心理状态。
稿件：儿童保健科 郝鹏锴
编辑：宣传统战部 张明月
初审：宣传统战部 张驰、滕菲
复审：宣传统战部 李明松
终审：宣传统战部 郑莉莉
﹝作者﹞
儿童保健科 郝鹏锴
主任医师，吉林省妇幼儿童保健科副主任，
中国儿童心理保健协会副主任委员、中国医师协会医学遗传医师分会妇幼保健专业委员会委员、吉林省新生儿专业委员会常务委员、吉林省妇幼保健协会委员，吉林省妇幼保健协会儿童保健分会副主任委员，吉林省出生缺陷协会委员。发表数十篇论文，承担多项省级课题并获得相应奖项。
擅长遗传代谢病、基因解读、儿童营养问题（肥胖或消瘦）、孤独症、语言或智力低下等发育迟缓疾病、多动症、抽动症、学习困难、常见儿童保健问题。
出诊时间：
周一、周三、周五、周日
出诊地点：
吉林省妇幼保健院
清华院区317诊室
（长春市清华路4号）
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